இலங்கையின் கல்வி பிரச்சினைகள்

இலங்கையின் கல்வி பிரச்சினைகள்

இலங்கை, அதன் கல்வித் துறையில் பல்வேறு முன்னேற்றங்களை கண்டிருந்தாலும், இன்னும் சில முக்கிய பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டு வருகிறது. இவை கல்வியியலாளர்களால் மற்றும் சமூகத்தின் பல்வேறு பகுதிகளால் முறைப்பாடுகளாக சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன. முக்கியமான சில பிரச்சினைகள் கீழே வழங்கியுள்ளேன் பாருங்கள்.

• பாவனையற்ற கல்வி வளங்கள்
• பங்காளிகளுக்கான நிதி பற்றாக்குறை
• மொழிபாராமை
• ஆசிரியர்களின் குறைபாடு
• பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களில் கால பின்தங்கல்
• பல்கலைக்கழகங்களில் இடமற்ற நிலை
• வேலைவாய்ப்பின்மையால் கல்வியின் மதிப்பீடு குறைவு
• மாணவர்களுக்கு அழுத்தம் மற்றும் மனஅழுத்தம்

பாவனையற்ற கல்வி வளங்கள்

“பாவனையற்ற கல்வி வளங்கள்” என்றால், மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளிகள் தங்களுக்குத் தேவையான மூலவளங்களைப் பூர்த்தி செய்யாமல், போதிய அளவு கல்வி சார்ந்த சாத்தியங்கள் இல்லாத நிலையை குறிக்கிறது. இந்தக் கல்வி வளங்கள் பற்றாக்குறை, குறிப்பாக ஏழை மாணவர்கள், கிராமப்புறப் பள்ளிகள், அல்லது வளங்கள் குறைவான சமூகங்களில் அதிகமாகக் காணப்படுகிறது.

பாவனையற்ற கல்வி வளங்கள் பற்றிய முக்கியமான சிக்கல்கள்

பயிற்சி உபகரணங்களின் பற்றாக்குறை

• பல கிராமப்புற பள்ளிகளுக்கு விளக்கப் பலகைகள், மின்னணு கருவிகள், ஆய்வுகூடங்கள் போன்ற பொருட்கள் கிடைப்பதில்லை.
• தொழில்நுட்ப வசதிகள் இல்லாமை, நவீன தொழில்நுட்பங்களை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வதில் தடையாக அமைகிறது.

புத்தகங்களின் குறைபாடு

• மாணவர்களுக்குத் தேவையான நூலக வசதிகள் மற்றும் புதுப்பித்த பாடப்புத்தகங்கள் கிடைப்பதில் சிக்கல் உள்ளது.
• சில இடங்களில், மாணவர்கள் பூரணமாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய நூலகங்கள் இல்லாததால், தாங்கள் விரிவாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியாமல் தடையுற்றனர்.

தோல்வியான தொழில்நுட்பம் மற்றும் இணையக் கணினி வசதிகள்

• இலங்கையின் பல பகுதிகளில் இணையவசதிகள் (Internet Access) சரியாக இல்லை. இது, குறிப்பாக இணையவழி கற்றல் (online learning) அமல்படுத்தப்பட்டதிலிருந்து, ஒரு பெரிய சிக்கலாக இருக்கிறது.
• நவீனகால கல்வி முறையில், மாணவர்களுக்கு கணினி மற்றும் டிஜிட்டல் கருவிகள் அவசியமாகவுள்ளன. ஆனால் அவை பெற முடியாததால், மாணவர்கள் தரமான கல்வியில் பின்தங்குகிறார்கள்.

கல்வியாளர்களின் போதாமை

• பாடநெறிகள் மற்றும் பயிற்சிகளுக்கு தேவையான திறமையான ஆசிரியர்கள் கிடைப்பதில் சிரமம் உள்ளது. குறிப்பாக, சில துறைகளில் அல்லது சீரிய பயிற்சிகளுக்கான ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறையால், மாணவர்கள் பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.

கட்டிடங்களின் பழுதுபார்க்காத நிலை

• ஏராளமான அரசுப் பள்ளிகளின் கட்டிடங்கள் பழையதாகவும், சிறப்பான உபயோகத்துக்கு ஏற்றதாக இல்லாத நிலை உள்ளது.
• இந்தக் கட்டிடங்கள் மழை, வெப்பம் போன்ற வெளிப்புற பாதிப்புகளால் சேதமடைந்து, மாணவர்களின் கற்றல் சூழலைப் பாதிக்கின்றன.

பாவனையற்ற கல்வி வளங்களை சமாளிக்க, அரசாங்கம், தனியார் நிறுவனங்கள் மற்றும் சமூகத்தின் ஒத்துழைப்புடன் கற்றல் தரத்தை மேம்படுத்தவும், தேவையான கருவிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும் மேற்கொள்ளப்படும் நடவடிக்கைகள் அவசியம்.

பங்காளிகளுக்கான நிதி பற்றாக்குறை

இலங்கையின் கல்வித் துறையில் பங்காளிகளுக்கான நிதி பற்றாக்குறை ஒரு மிகப் பெரிய சிக்கலாக இருந்து வருகிறது. குறிப்பாக அரசுப் பள்ளிகள், பல்கலைக்கழகங்கள், மற்றும் பிற கல்வி நிறுவனங்கள் போதுமான நிதியின்மை காரணமாக தேவையான வளங்கள், கட்டிடங்கள், மற்றும் தொழில்நுட்ப வசதிகளைப் பெற முடியாத நிலை உள்ளது. இந்த நிதி பற்றாக்குறை, கல்வித் தரத்தை குறைத்து, மாணவர்களுக்கு தரமான கல்வியை வழங்குவதில் தடையாக அமைகிறது. இதனால் ஆசிரியர்களின் பயிற்சி மேம்பாடு, பள்ளி கட்டிடங்களின் பராமரிப்பு, மற்றும் மாணவர்களின் கற்றல் அனுபவம் அனைத்தும் பாதிக்கப்படுகின்றன. குறிப்பாக, தரமான கல்வியை வழங்குவதற்கான மூலதன நிதி மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதாரங்களின் குறைபாடு, வறுமையில் உள்ள மாணவர்களை அதிகமாகப் பாதிக்கிறது.

மொழிபாராமை

மொழிபாராமை என்பது இலங்கையின் கல்வித் துறையில் குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சினையாக இருந்து வருகிறது. இலங்கை ஒரு பன்மொழி நாடாக உள்ளதால், சிங்களம், தமிழ், மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகிய மொழிகளில் கல்வி கிடைக்க வேண்டும். ஆனால், மொழிப்பாகுபாடு பல மாணவர்களுக்கு தரமான கல்வி கிடைக்க தடையாக அமைகிறது.

சிங்களம் பேசும் மாணவர்களுக்கு தமிழ் மொழியில் கல்வி பெறுவது சிரமமாக இருப்பது போல, தமிழ் பேசும் மாணவர்களுக்கும் சிங்கள மொழியில் கல்வி கற்கும் போது சிரமங்கள் ஏற்படுகின்றன. மேலும், ஆங்கிலம் உலக அளவில் முக்கியமான மொழியாக விளங்குவதாலும், ஆங்கிலத்தில் திறமையான கல்வி பெறுவதற்கு எல்லா மாணவர்களும் சமமான வாய்ப்புகளைப் பெறுவதில்லை. இது, கல்வி தரத்தில் பாகுபாடு ஏற்படுத்தி, மாணவர்களின் தொழில் வாய்ப்புகளையும் வாழ்க்கை தரத்தையும் பாதிக்கிறது.

மொழிபாராமையை சமாளிக்க, மாணவர்களுக்கு பன்மொழி திறன்களை மேம்படுத்தும் வகையில் பாடத்திட்டங்களில் மாற்றங்கள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும், மேலும் மூல மொழியை மதிப்பிடும் கல்வி முறைகளும் தேவையாகின்றன.

ஆசிரியர்களின் குறைபாடு

இலங்கையின் கல்வி முறைமைக்கான முக்கிய சவால்களில் ஒன்றாக **ஆசிரியர்களின் குறைபாடு** காணப்படுகிறது. குறிப்பாக, கிராமப்புற மற்றும் வருத்தப்பட்ட பகுதிகளில், போதுமான திறமையான மற்றும் அனுபவம் கொண்ட ஆசிரியர்கள் இல்லாமை குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சினையாக உள்ளது. இது, பல மாணவர்களுக்கு தரமான கல்வி கிடைக்காமல், அவர்களின் கற்றல் வளர்ச்சியில் பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது.

அதிக வேலைபளுவும், போதிய பயிற்சியின்மையும் ஆசிரியர்களின் தரத்தை குறைத்து, அவர்கள் தங்களுடைய பாடங்களை சமயோசிதமாக கற்பிக்க முடியாமல் இருக்கின்றனர். சில சமயங்களில், ஒரு ஆசிரியர் பல பாடங்களை கற்பிக்க வேண்டிய நிலையும் உருவாகிறது, இது கல்வித் தரத்தில் குறைவாகப் பொருந்துகிறது.

ஆசிரியர்களின் இந்த குறைபாடு மாணவர்களின் கல்வித் தரத்தையே பாதிக்கிறது. இதற்கான தீர்வாக, அரசாங்கம் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் ஆசிரியர்களின் பயிற்சியை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை வகுத்து, குறிப்பாக கிராமப்புறங்களில், திறமையான ஆசிரியர்களை நியமிக்கும் முயற்சிகளை மேற்கொள்வது அவசியமாகின்றது.

பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களில் கால பின்தங்கல்

பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களில் கால பின்தங்கல் என்பது இலங்கையின் கல்வி துறையில் தொடர்ச்சியாக காணப்படும் சிக்கல்களில் ஒன்றாகும். பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்கள் அவ்வப்போது புதுப்பிக்கப்படாமல், பல ஆண்டுகள் பழையதாகவே இருந்து வருகின்றன. இதனால், மாணவர்கள் நவீன உலகின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களை அடைய முடியாமல், பழைய மற்றும் முக்கியமற்ற தரவுகளை கற்றுக்கொள்வதில் மூழ்கியிருப்பதாக உள்ளது.

இந்த நிலை தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களையும், தற்போதைய வேலைவாய்ப்பு சந்தையின் தேவைகளையும் சார்ந்த அனுபவங்களை மாணவர்களால் பெற முடியாதபடி செய்கிறது. மேலும், உலகளாவிய தரத்திலான பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளை பின்பற்றாததால், மாணவர்கள் வெளிநாடுகளின் கல்வி தரத்துடன் போட்டியிட முடியாத நிலை ஏற்படுகிறது.

இதனைச் சமாளிக்க, பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பாடத்திட்டங்களைத் தொடர்ச்சியாக புதுப்பிக்கவும், உலக அளவில் மாறிக்கொண்டிருக்கும் தொழில்நுட்ப மற்றும் சமூக அவசியங்களை கருத்தில் கொண்டு வகுப்புத்திட்டங்களைச் சீரமைக்கவும் நடவடிக்கைகள் அவசியம்.

பல்கலைக்கழகங்களில் இடமற்ற நிலை

இலங்கையின் கல்வித் துறையில் ஒரு மிகப் பெரிய சிக்கலாகக் காணப்படுகிறது. அரச பல்கலைக்கழகங்களில் உள்ள இடங்கள் வரையறுக்கப்பட்டதால், பல்வேறு காரணங்களுக்காக மாணவர்களுக்கு உள்வாங்குதல் சிரமமாக உள்ளது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், உயர்தர தேர்வில் வெற்றிபெற்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்கும் நிலையில், சேர்க்கைக்கான இடங்கள் அதற்கு ஏற்ப அமைக்கப்படவில்லை.

இந்த இடமற்ற நிலை, மாணவர்களின் கல்வி பயணத்தில் குறுக்கிடும் தடையாக உள்ளது. இடம் கிடைக்காததால், மாணவர்கள் மற்ற அதிகாரபூர்வமான மற்றும் தனியார் கல்வி நிறுவனங்களில் செல்லவேண்டியிருக்கும், இதனால் அவர்கள் எதிர்காலத்தில் எதிர்கொள்ளக்கூடிய வேலைவாய்ப்பு வாய்ப்புகள் குறைவாக இருக்க வாய்ப்பு உள்ளது.

மாணவர்களுக்கு தரமான கல்வியைப் பெறும் உரிமை அவர்களால் பூர்த்தி செய்யப்படாததால், இவ்வாறு மாறுபட்ட இடமற்ற நிலை, கல்வி மற்றும் தொழில் வாய்ப்புகளை பாதிக்கிறது. இதற்கான தீர்வாக, அரசாங்கம் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகள் இடங்களை அதிகரிக்கும் நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டு, மாணவர்களுக்கு முழுமையான கல்வி அனுபவத்தை வழங்க வேண்டும்.

வேலைவாய்ப்பின்மையால் கல்வியின் மதிப்பீடு குறைவு

இலங்கையில் மாணவர்களின் கல்வி பயணத்தைப் பாதிக்கும் ஒரு மிகப் பெரிய சிக்கலாக உள்ளது. மாணவர்கள் பல ஆண்டுகள் உழைத்து பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் வேலைவாய்ப்பு சிரமங்கள், அவர்களின் கல்வியின் மதிப்பை குறைக்கின்றன.

மாணவர்கள் வேலைவாய்ப்புக்கான போட்டியில் நுழைவதற்கான தேவை மற்றும் அவர்களின் கல்வி அடிப்படையில், அவர்களின் திறமைகள், அறிவு மற்றும் அனுபவங்களை பொருத்தமாக மதிப்பீடு செய்யப்படுவதில் சிக்கலாக அமைகிறது. வேலை வாய்ப்பு இல்லாததால், அவர்கள் பெற்ற கல்வி மற்றும் திறமைகள் பயனற்றதாக தெரிந்து, அவர்களின் மன அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது.

இதற்கான தீர்வாக, கல்வி நிறுவனங்கள் தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழில்முறை கல்விக்கான பாடங்களை வழங்குவதன் மூலம், மாணவர்களை வேலை வாய்ப்புகளுக்கு முன்னேற்றம் செய்ய வேண்டும். மேலும், அரசு மற்றும் தனியார் துறைகள், மாணவர்களுக்கு வேலை வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதில் உதவ வேண்டும், இதன் மூலம் கல்வியின் மதிப்பீடு மற்றும் அவர்களின் திறமைகளை மேம்படுத்த முடியும்.

மாணவர்களுக்கு அழுத்தம் மற்றும் மனஅழுத்தம்

இலங்கையின் கல்வி சூழலில் ஏற்பட்டுள்ள முக்கிய சிக்கல்களில் ஒன்றாகக் காணப்படுகிறது. கல்வி முறை, குறிப்பாக உயர் தரப் தேர்வுகள் மற்றும் நுழைவுத் தேர்வுகள், மாணவர்களிடமிருந்து மிகுந்த அழுத்தத்தை உருவாக்குகின்றன. இந்த அழுத்தம், மாணவர்களின் மனநலத்திற்கு முக்கியமான பாதிப்புகளை ஏற்படுத்துகிறது.

பல மாணவர்கள் தேர்வுகளை வெற்றிகரமாகவும், மனஅழுத்தமில்லாமல் சமாளிக்க முடியாமல், தொடர்ந்து உழைக்க வேண்டும் என்ற பின்பற்றல் மற்றும் சமூகச் சமூகம் மற்றும் குடும்பத்திற்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கும் உணர்வுகளால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். இதனால், அவர்கள் கல்வி நிகழ்வுகளைப் போல் உணர்வு மற்றும் உடல் சோர்வை அனுபவிக்கின்றனர்.

இந்த நிலை, மாணவர்களின் கல்வி மேம்பாட்டை பாதிப்பதோடு, அவர்களின் சுய மதிப்பீட்டையும் குறைக்கிறது. மனஅழுத்தம் அதிகமாகும் போது, மாணவர்கள் கற்றல் திறனை இழக்கவும், பிறையோடு ஒப்பிடும்போது நேர்மறை முடிவுகளை எடுக்கவும் சிரமப்படும்.

இதற்கான தீர்வுகள், பள்ளிகளில் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் மனநல பராமரிப்பு திட்டங்களை வகுத்து, மாணவர்களுக்கு வலிமை மற்றும் கற்றல் திறனை மேம்படுத்த உதவ வேண்டும். மனஅழுத்தத்தை சமாளிக்க கவனம் செலுத்துவது, மாணவர்களின் கல்வி பயணத்தை மேலும் சிறப்பாக மேம்படுத்தும் வழியாக அமையும்.

இலங்கையின் கல்வி வளர்ச்சி

இலங்கையின் கல்வி வளர்ச்சி பல பரிமாணங்களில் முன்னேறியிருக்கிறது, அதேசமயம் சில சவால்களையும் சந்தித்துவருகிறது. இதை பின்வரும் புள்ளிவிவரங்களின் அடிப்படையில் விளக்கலாம்

கல்விக்கான அடிப்படை மற்றும் கட்டாய கல்வி
இலங்கையில் ஆறுமுக கல்வி கட்டாயமாக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அரசாங்கம் இலவச கல்வியை 1945 ஆம் ஆண்டிலிருந்து நிலைநிறுத்தியுள்ளது. இது, அனைவருக்கும் கல்வியை அணுகலாம் என்ற கொள்கையினை வலுப்படுத்துகிறது.

எழுத்தறிவு
இலங்கை சர்வதேச அளவிலான கல்வி வளர்ச்சியின் முக்கிய அடையாளமான எழுத்தறிவில் அதிக முன்னேற்றம் கண்டுள்ளது. 2021 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, இலங்கையின் எழுத்தறிவு விகிதம் சுமார் 92% ஆக உயர்ந்துள்ளது, இது தெற்காசியாவின் பல்வேறு நாடுகளின் எழுத்தறிவு விகிதத்தை விட சிறப்பானதாகும்.

உயர் கல்வி
பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வி நிறுவனங்கள் மூலம் உயர்கல்வியில் முதலீடு அதிகரிக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், பல்கலைக்கழகங்கள் மட்டுமின்றி தனியார் கல்வி நிறுவனங்களும் உயர் கல்விக்கான வாய்ப்புகளை ஏற்படுத்தி வருகின்றன.

தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி
சமீபத்தில், கல்வி துறையில் தொழில்நுட்ப அடிப்படையிலான மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன. ஆன்-லைன் கல்வி வாய்ப்புகள் மற்றும் மாணவர் கற்றல் அனுபவங்கள் மேம்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன. இது கிராமப்புற மாணவர்களுக்கும் கல்வியை அணுகக்கூடிய வகையில் உதவியாக உள்ளது.

சவால்கள்

• வழிப்பறை மற்றும் ஆதரவு வசதிகள்: சில கிராமப்புற மற்றும் ஏழை மாணவர்களுக்கு தேவையான கல்வி ஆதரவு இல்லாதது ஒரு பிரச்சினையாக உள்ளது.
• தொழில் வாய்ப்புகள்: பலரும் படித்து முடித்த பிறகும் வேலைவாய்ப்பின்மையை எதிர்நோக்க வேண்டும் என்பதால், வேலையளிப்பிற்கான வாய்ப்புகள் அதிகரிக்க வேண்டும்.
• கல்வியின் தரம்: தரமான ஆசிரியர்கள், தேவையான கல்வி வளங்கள் போன்றவை அனைத்து பள்ளிகளிலும் கிடைப்பதில்லை.

நவீன கல்வித்துறைக் கொள்கைகள்
சமீபத்தில் இலங்கை கல்வி அமைச்சு கல்வி தரத்தை மேம்படுத்த புதிய கொள்கைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது. இது மாணவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்தும் வகையில் கல்வி கட்டமைப்பில் மாற்றங்களை கொண்டுவந்துள்ளது.

இலங்கையின் கல்விக் கொள்கைகள்

இலங்கையின் கல்விக் கொள்கைகள் நாட்டின் சமூக, பொருளாதார மற்றும் கலாசார முன்னேற்றத்தை மேம்படுத்த முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. 1940-ஆம் ஆண்டுகளில் அறிமுகமாகிய இலவசக் கல்வி முறை மூலம் எல்லா மாணவர்களுக்கும் கல்வி கிடைக்கச் செய்யப்பட்டுள்ளது. தமிழ், சிங்களம் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகிய மொழிகளில் கல்வி வழங்கப்படுகிறது. கிராமப்புற மற்றும் நகரப்புற மாணவர்களுக்கு சமத்துவமான கல்வி வாய்ப்புகளை வழங்குதல் முக்கியக் கொள்கையாகக் கொள்ளப்படுகிறது. மேல்நிலைப் பாடசாலைகளில் தரமான கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்பக் கல்வியை முன்னிறுத்துவதுடன், தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சிகளுக்கு முக்கியத்துவம் வழங்கப்படுகிறது. இவை அனைத்தும், கல்வியின் மூலம் ஒரு அறிவார்ந்த சமூகத்தை உருவாக்கும் இலக்கில் கவனம் செலுத்துகின்றன.

எமது கட்டுரை இலங்கையின் கல்வி பிரச்சினைகள் பிடித்து இருக்கும் என்று நம்புகின்றோம் தொடர்ந்து இணைந்திருங்கள் எங்களுடன்